參會嘉賓實地了解同學們的勞動實踐課。青羊區(qū)教育局供圖

10月25日，“青羊向上 以勞賦能”2023年成都市青羊區(qū)勞動教育成果分享會在成都市泡桐樹小學西區(qū)分校舉行。

中國教育科學研究院課程與教學研究所副研究員、中國教育學會中小學綜合實踐分會副理事長兼秘書長馮新瑞，四川省教育科學研究院辦公室副主任，四川省勞動教育、綜合實踐活動教研員朱雪林，成都市教育科學研究院勞動教育、綜合實踐活動教研員肖慧，青羊區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局黨組成員、副局長陳杰等出席會議。

與會嘉賓在泡小西區(qū)紅領(lǐng)巾校園志愿者的帶領(lǐng)下參觀了學校勞動教育實踐基地，體驗了學校開發(fā)的“勞動+”特色校本課程，感受了學校將勞動教育作為“五育”融合的突破口，開展形式多樣的勞動實踐活動，實現(xiàn)“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創(chuàng)新”的育人目標，助力學生提高勞動素養(yǎng)，樹立正確的勞動觀。

泡桐樹小學西區(qū)分校副校長郭云峰以《有“融”乃大 實在人為》為題介紹了學校勞動教育整體推進模式；石室聯(lián)合中學、金沙小學、花園（國際）小學就學校勞動課程的架構(gòu)分別做了分享；樹德實驗中學、青羊區(qū)特殊教育學校、家庭教育中心交流了學校勞動教育課題研究的開展情況。

肖慧、朱雪林、馮新瑞3位專家分別對以上學校的分享進行了點評和指導。他們指出，要在學科融合中弘揚勞動精神，在協(xié)同育人中增強教育實效，讓學生在實踐體驗中感悟勞動之美。各學校應進一步夯實勞動教育責任，強化課程實施，發(fā)揮課程主導作用，不斷提升教師專業(yè)化水平，統(tǒng)籌拓展校內(nèi)校外勞動教育資源，建立家校銜接的勞動育人機制，教育孩子從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

據(jù)了解，作為中國教科院首批教育綜合改革實驗區(qū)，青羊區(qū)持續(xù)推進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。早在2009年11月，青羊區(qū)教育局就印發(fā)了《成都市青羊區(qū)素質(zhì)教育區(qū)域推進項目方案》，提出實施“2+1+1”項目，“在掌握兩項以上體育技能、一項以上藝術(shù)特長基礎(chǔ)上擁有一定生活技能”。2020年4月，青羊區(qū)教育局牽頭制定并下發(fā)《青羊區(qū)中小學勞動教育實施方案》，為中小學開展勞動教育做出系統(tǒng)指導。為持續(xù)推動新時代勞動教育在全區(qū)各中小學的全面落實和創(chuàng)新實踐，青羊區(qū)在2020年11月啟動了首批勞動教育示范校、試點校的評選和建設(shè)，經(jīng)過3年的實踐探索，該區(qū)已初步形成區(qū)域統(tǒng)籌、多方聯(lián)動、多措并舉、多種特色的青羊勞動教育樣態(tài)，并形成了一批涉及整體推進模式、課程開發(fā)與實施、課題研究等多方面的典型經(jīng)驗與優(yōu)秀案例。

去年，教育部頒布了《義務教育勞動課程標準》，青羊區(qū)迅速行動，區(qū)教育局發(fā)布《青羊區(qū)勞動教育課程建設(shè)實施建議》，區(qū)教科院開發(fā)《青羊區(qū)勞動教育教學設(shè)計匯編》，鼓勵區(qū)域內(nèi)中小學校結(jié)合學校辦學特色和學校文化，開設(shè)個性化勞動教育課程。如今，青羊區(qū)所有學校均已開設(shè)勞動教育特色課程，研發(fā)校本讀本、手冊80余冊，形成“一校一特色”“一校多特色”的勞動教育課程建設(shè)新格局。

“此次分享會是一次思與行的交流，既回眸了青羊區(qū)勞動教育發(fā)展的歷程和經(jīng)驗，又推動開啟青羊區(qū)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。青羊區(qū)各個學校將繼續(xù)引領(lǐng)學生在勞動中成長，在實踐中收獲，讓勞動教育課程結(jié)出更加豐碩的果實?！鼻嘌騾^(qū)教育局相關(guān)負責人如是說。

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