之江小學(xué)教學(xué)樓前的“感恩石”。人民網(wǎng)記者 王波攝

“回信了！回信了！”

“啥信？”

“習(xí)近平總書(shū)記的回信！”

得知消息的那一刻，之江小學(xué)老校長(zhǎng)文志勇激動(dòng)得一時(shí)沒(méi)回過(guò)神。

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平5月30日給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對(duì)他們予以親切勉勵(lì)，并祝他們和全國(guó)的少年兒童節(jié)日快樂(lè)。

走進(jìn)之江小學(xué)，偌大的廣場(chǎng)上豎立著一塊巨石，鮮紅的“感恩”二字鐫刻其上，下面兩排小字：“浙江省對(duì)口援建 銘記2004年5月17日”。

之江小學(xué)原名八角小學(xué)，是南充市嘉陵區(qū)八角鄉(xiāng)的一所農(nóng)村小學(xué)?！澳菚r(shí)我們辦學(xué)，用‘條件差’都不足以形容，基本可以說(shuō)是‘沒(méi)條件’。”站在“感恩石”前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以望見(jiàn)舊校舍操場(chǎng)上的樹(shù)迎風(fēng)搖曳，回憶起八角小學(xué)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，文志勇連連搖頭，“老校址位于半山腰，家最遠(yuǎn)的孩子要走十幾里山路，翻兩個(gè)山頭，天不亮就得出門(mén)。這還不說(shuō)，部分教室還成了D級(jí)危房，不得不借用鄉(xiāng)政府禮堂，隔成教室使用?！?/p>

過(guò)去終將成為歷史，很快，學(xué)校將選新址建新校的消息傳遍了校園。2004年5月，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平親自為之江小學(xué)新校址培土奠基。文志勇和現(xiàn)場(chǎng)師生激動(dòng)萬(wàn)分，學(xué)校的命運(yùn)即將改寫(xiě)。

“音樂(lè)、陶藝、國(guó)學(xué)、書(shū)法、象棋、羽毛球、兵乓球、舞蹈……”20年后，五年級(jí)（1）班的唐海鈴和同學(xué)們一道，在信中向習(xí)爺爺介紹了學(xué)校的興趣班。正如她們所言，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，之江小學(xué)德智體美勞“五位一體”人才培養(yǎng)體系不斷健全，早已不是曾經(jīng)那座山間的小學(xué)了。

唐海鈴對(duì)葫蘆絲很感興趣，課余時(shí)間，她報(bào)名參加了相關(guān)興趣班的學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)設(shè)了各式各樣的興趣班，課程很豐富，也給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)?！?/p>

午間，三三兩兩的學(xué)生來(lái)到學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地，在歡聲笑語(yǔ)中除草、澆水……這塊校園農(nóng)場(chǎng)并不大，但孕育著孩子們勞動(dòng)的成果。他們和老師、家長(zhǎng)一道，在這里種植蔬菜和觀賞植物。

學(xué)校通過(guò)豐富多彩的興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，磨練學(xué)生的意志，同時(shí)讓學(xué)生感受到被關(guān)愛(ài)的幸福。“像他們這種年紀(jì)，正是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)候，同時(shí)也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期?！蔽迥昙?jí)（1）班班主任高毅慧坦言，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣尤為重要。

“‘1元’、‘2元’……我今天存‘10元’?！痹趯W(xué)校“美好習(xí)慣儲(chǔ)蓄銀行”（簡(jiǎn)稱(chēng)“美習(xí)銀行”）里，孩子們精打細(xì)算著自己的“資產(chǎn)”。之江小學(xué)的學(xué)生，每人都有一本“存折”。他們通過(guò)自身努力，以良好的學(xué)習(xí)行為、日常習(xí)慣以及參加各種活動(dòng)的積極表現(xiàn)，從班主任、學(xué)校各部門(mén)獲取“美習(xí)幣”。

“我們主要通過(guò)在校表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)、上課表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)等方面，根據(jù)具體細(xì)則，向?qū)W生發(fā)放‘美習(xí)幣’?！备咭慊劢榻B，“美習(xí)幣”儲(chǔ)蓄到一定數(shù)量，便可以在“銀行超市”兌換學(xué)習(xí)用品、玩具等。

“以前早讀，總有不自覺(jué)的學(xué)生變著法地偷懶，現(xiàn)在好了，大家為了拿到更多的‘美習(xí)幣’，都自覺(jué)地認(rèn)真參加早讀?！备咭慊鄹嬖V記者，通過(guò)這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好了起來(lái)。

孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境和條件下健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的用心，也離不開(kāi)東西部教育協(xié)作之“情”。

“聽(tīng)到您的聲音好開(kāi)心！”“最近想讀課外書(shū)，能推薦幾本嗎？”……下班后，浙江省臨海市哲商小學(xué)語(yǔ)文教師姚海紅的手機(jī)響起，之江小學(xué)的學(xué)生又找她“煲電話(huà)粥”了。今年初，姚海紅完成了1年半的支教返回臨海，數(shù)月過(guò)去，孩子們?nèi)耘f對(duì)她依依不舍。

跨越山海，雙向奔赴。之江小學(xué)語(yǔ)文教師王君麗，從教整30年，曾前往浙江鍛煉半年。在當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校，她既做班主任，又“回爐”當(dāng)“學(xué)生”?！拔?guī)еW(xué)一名普通教師的夢(mèng)想從嘉陵出發(fā)，每時(shí)每刻，都沒(méi)忘記來(lái)浙江的使命?！蓖蹙愓f(shuō)，她在忙碌教學(xué)的同時(shí)，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“真是大開(kāi)眼界”。

“他們的課堂，學(xué)生有問(wèn)不完的問(wèn)題，經(jīng)常舉手說(shuō)‘我來(lái)補(bǔ)充’；老師總有用不完的辦法，有問(wèn)必答，巧問(wèn)妙答?！痹谡憬?，王君麗忙著聽(tīng)課觀摩、參與教學(xué)“比武”，在這個(gè)過(guò)程中，她成了兩地教育交流的橋梁。她說(shuō)：“我把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念帶給之江小學(xué)的同事，讓他們從中獲得啟發(fā)，找到適合自己的教學(xué)方法。返校后，我還上了幾堂示范課，分享自己鍛煉的教學(xué)心得?！?/p>

開(kāi)展工作對(duì)接779次、召開(kāi)會(huì)議238次、簽署協(xié)作和交流協(xié)議322份、學(xué)生交流活動(dòng)3187人次……據(jù)四川省教育廳相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，浙川雙方教育部門(mén)積極指導(dǎo)各市（州）、縣（區(qū)、市）教育主管部門(mén)加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)劃，支持四川結(jié)對(duì)縣（區(qū)、市）改善學(xué)校辦學(xué)條件、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、培訓(xùn)教師、進(jìn)行信息化建設(shè)等。自2021年新一輪浙川東西部協(xié)作和對(duì)口支援開(kāi)啟，截至目前，浙江已在四川投入教育幫扶資金超4.1億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生超2萬(wàn)名。

如今，王君麗有了新的身份，正在涼山州布拖縣民族小學(xué)支教。她說(shuō)：“大涼山需要師資上的支援。這不僅是教學(xué)層面的幫扶，更是愛(ài)的傳遞。”

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