西南醫(yī)科大學(xué)，1951年誕生于瀘州。作為四川省屬高等院校，該校不僅是四川醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，還是云貴川渝結(jié)合區(qū)域預(yù)防、醫(yī)療、科學(xué)研究和健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。醫(yī)學(xué)教育始終承擔(dān)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要使命。當(dāng)前正是深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣將學(xué)校建成特色鮮明的西部高水平醫(yī)科大學(xué)？如何辦好人民滿意的教育？西南醫(yī)科大學(xué)校長張春祥給出了答案。

深化對(duì)標(biāo)管理 落實(shí)發(fā)展舉措

兩年來，該校持續(xù)深化對(duì)標(biāo)管理，勇于爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力把對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)的各項(xiàng)舉措轉(zhuǎn)化為提升晉位、爭(zhēng)創(chuàng)一流的生動(dòng)實(shí)踐中：一是對(duì)標(biāo)先進(jìn)、比學(xué)帶動(dòng)，深入分析學(xué)校辦學(xué)特色、優(yōu)勢(shì)和定位，明確發(fā)展方位，找準(zhǔn)趕超坐標(biāo)，持續(xù)引導(dǎo)各級(jí)各部門自覺爭(zhēng)創(chuàng)不同領(lǐng)域、不同賽道、不同方向上的一流。二是強(qiáng)化責(zé)任、上下聯(lián)動(dòng)，成立校級(jí)“雙一流”建設(shè)委員會(huì)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、院系協(xié)調(diào)推進(jìn)、學(xué)科帶頭人具體抓落實(shí)的體制機(jī)制，出臺(tái)推進(jìn)“對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)專項(xiàng)工作方案，以指標(biāo)優(yōu)化、爭(zhēng)先進(jìn)位全面促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升。三是狠抓落實(shí)、全面推動(dòng)，召開相關(guān)專題會(huì)、專題報(bào)告等，讓全校上下形成對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

通過開展“對(duì)標(biāo)競(jìng)進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”活動(dòng)，該校綜合實(shí)力得到進(jìn)一步提升，還實(shí)現(xiàn)了學(xué)科水平跨越式發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷強(qiáng)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，科研突破加速前進(jìn)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力進(jìn)一步提升。

張春祥表示，“我們深刻地感受到，科學(xué)精準(zhǔn)的對(duì)標(biāo)管理是實(shí)施奮進(jìn)趕超的前提，狠抓落實(shí)的工作機(jī)制是把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵，爭(zhēng)先進(jìn)位的趕超跨越是爭(zhēng)創(chuàng)一流的根本，必須要在今后的辦學(xué)治校中堅(jiān)持好、運(yùn)用好、發(fā)展好。”

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科建設(shè) 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

該校堅(jiān)持“分類分層、輻射帶動(dòng)、遞進(jìn)培育”的理念，以一流學(xué)科為引領(lǐng)、骨干學(xué)科為帶動(dòng)、新興學(xué)科和交叉學(xué)科為補(bǔ)充，加快形成優(yōu)勢(shì)突出、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、競(jìng)相發(fā)展、互為支撐的學(xué)科新格局，以一流學(xué)科支撐大學(xué)建設(shè)水平整體提升。

以提升學(xué)科拔尖水平為切入點(diǎn)。加快臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)3個(gè)新增一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)超標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，加快培養(yǎng)和儲(chǔ)備更多能夠處理疑難雜癥、醫(yī)學(xué)難題的高層次博士人才，逐步在疑難危重癥診斷治療、高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、解決重大公共衛(wèi)生問題、醫(yī)藥研發(fā)等方面，代表區(qū)域領(lǐng)先水平、發(fā)揮牽頭作用，為打造國家區(qū)域醫(yī)療中心打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

以壯大優(yōu)勢(shì)學(xué)科體量為突破點(diǎn)。力爭(zhēng)在臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)省“雙一流”建設(shè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依托支撐能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的附屬中醫(yī)醫(yī)院和附屬口腔醫(yī)院，加快推進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合、口腔醫(yī)學(xué)2個(gè)學(xué)科躋身省“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

以提高國際學(xué)術(shù)影響為動(dòng)力點(diǎn)。加快實(shí)現(xiàn)分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)進(jìn)入ESI排名前1%和臨床醫(yī)學(xué)ESI排名前1‰的突破，穩(wěn)步推進(jìn)藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)在ESI排名前1%的提升晉位，實(shí)現(xiàn)國際可比領(lǐng)域內(nèi)一流學(xué)科行列的數(shù)量達(dá)到5個(gè)，大力建設(shè)前沿科技領(lǐng)域戰(zhàn)略科學(xué)家成長主要陣地。

以夯實(shí)學(xué)科建設(shè)支撐為落腳點(diǎn)。加快提高現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)等骨干學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)各類合格評(píng)估全面達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，探索布局智能醫(yī)學(xué)等新興學(xué)科。積極發(fā)展醫(yī)法、醫(yī)體等人文社會(huì)學(xué)科，大力繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。

踐行責(zé)任使命 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

張春祥介紹，西南醫(yī)科大學(xué)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)一體推進(jìn)，以“136”發(fā)展戰(zhàn)略和“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，深入貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的光榮使命，高質(zhì)量建設(shè)特色鮮明的西部高水平醫(yī)科大學(xué)。

加速提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，加快完善“大思政”工作格局，深化“三全育人”綜合改革，積極推出一批思政精品力作。以“雙萬計(jì)劃”為抓手，深化人才培養(yǎng)模式、課程模式、教學(xué)模式、育人機(jī)制改革，深入實(shí)施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，加強(qiáng)“四新”建設(shè)，扎實(shí)抓好課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)以牽頭單位實(shí)現(xiàn)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)“零”的突破和國家一流課程新突破。

大力建強(qiáng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍。堅(jiān)持引育并舉，充分發(fā)揮國、省、市人才專項(xiàng)資金作用，積極構(gòu)建“引才育才網(wǎng)絡(luò)圈”，大力招引博士、學(xué)科領(lǐng)軍人才、國際知名科學(xué)家等一大批高層次人才，加快“兩級(jí)三類”目標(biāo)績(jī)效管理改革，讓各類國家級(jí)、省級(jí)高層次人才充分涌流。

加快科學(xué)研究重點(diǎn)突破。堅(jiān)持以大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目、大貢獻(xiàn)為牽引，加快產(chǎn)出一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的科研成果，力爭(zhēng)以牽頭單位實(shí)現(xiàn)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、CNS期刊論文發(fā)表和國家級(jí)科研平臺(tái)“零”的突破。

持續(xù)增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力。積極融入?yún)^(qū)域發(fā)展布局，探索校地融合、聯(lián)動(dòng)共建“雙一流”的良性機(jī)制，與瀘州市共建區(qū)域醫(yī)藥健康中心、川南公共衛(wèi)生臨床中心、國家大學(xué)科技園等。著力增強(qiáng)附屬醫(yī)院、附屬中醫(yī)醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院等三所直屬附屬醫(yī)院“高精尖優(yōu)”技術(shù)支撐能力，增強(qiáng)重大疾病診斷、治療康復(fù)能力，力爭(zhēng)推動(dòng)附屬醫(yī)院建成國家區(qū)域醫(yī)療中心及四川省醫(yī)學(xué)中心。（張其、陳劉杰）

分享讓更多人看到