人民網(wǎng)
人民網(wǎng)>>四川頻道>>綜合欄目>>政商動態(tài)

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈基礎教育高質(zhì)量發(fā)展研討會在成都青羊召開

2022年05月11日17:45 |
小字號

今日,以“數(shù)據(jù)驅(qū)動教育創(chuàng)新 多維提升育人質(zhì)量”為主題的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈“雙減”背景下基礎教育高質(zhì)量發(fā)展研討會在成都青羊順利召開。

本次論壇由重慶市教育委員會、成都市教育局指導,由重慶市教育科學研究院、成都市教育科學研究院、成都市青羊區(qū)教育局主辦。召開本次研討會,旨在深入貫徹全國教育大會精神,落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》, 加快推進成渝“雙減”工作落實落地,持續(xù)提升教育現(xiàn)代化水平,推動教育創(chuàng)新發(fā)展,打造高質(zhì)量教育協(xié)同發(fā)展樣板,努力辦好人民滿意的教育,助力成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設。

本次研討活動,以線上+線下的形式開展,主會場設在成都市青羊區(qū)教育科學研究院,并通過教研網(wǎng)、成都市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡平臺“師培通”進行直播。

成都市青羊區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長冉潔瑩表示,堅持不懈的教育改革創(chuàng)新基因,助推了青羊教育高質(zhì)量發(fā)展,也為“雙減雙增 多維育人”提供了沃土。自2021年“雙減”政策實施以來,青羊區(qū)把“雙減”作為教育“一號工程”,聚焦“校外校內(nèi)”雙向發(fā)力,切實減輕學生校外培訓負擔,推行校內(nèi)提質(zhì)減負“三大行動十大舉措”,創(chuàng)新實施“5+2+N”行動,推動課堂教學“提質(zhì)進位”、作業(yè)設計“提檔升級”、課后服務“提標擴面”、評價監(jiān)測“提優(yōu)增效”。希望通過本次活動的舉辦,進一步加強探討碰撞、切磋交流,借力更多專家學者的智慧,協(xié)力探索深入推進“雙減”新經(jīng)驗,共謀教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑,打造教育高水平協(xié)同發(fā)展新樣板,在不斷推進成渝地區(qū)教育改革發(fā)展之路上,努力為孩子們的幸福人生添彩奠基。

成都市委教育工委委員、成都市人民政府總督學石斌說:“努力辦好人民滿意的教育是‘雙減’工作的最終落腳點,是教育改革的重要價值和歸宿。期待蒞臨本次活動的同仁們、朋友們能夠積極學習借鑒相互的優(yōu)秀經(jīng)驗,因地制宜,探索教育教學規(guī)律,創(chuàng)新教育教學方法,努力實現(xiàn)三位一體育人新格局,為全面提升成都市整體教育質(zhì)量做出努力和貢獻。”

成都市教育科學研究院院長羅清紅就成都市整體推進“雙減” 工作的思考與行動作專題報告,他介紹:通過大數(shù)據(jù)作業(yè)區(qū)域反饋,作業(yè)標簽化的數(shù)據(jù)現(xiàn)實,近50%的習題難度與學生的實際能力不匹配。也就是說,大樣本分析標明,近一半的學生作業(yè)是低效甚至無效,每天寫作業(yè)就是在撞大運。我們需要在題庫中剔除優(yōu)生群體30%做不起的偏題難題和怪題,也要改造少于20%的學困生群體都能做起的劣質(zhì)題、白水題和蠟塊題。成都教科院將于近期開展“作業(yè)”減負的實踐行動,定于5月11日開展成渝雙城減負體質(zhì)研討會,布置23個區(qū)市縣共計46所中小學,采用節(jié)點周作業(yè)方式,采取作業(yè)常模,回答作業(yè)“減負提質(zhì)”問題。這場“減負”行動,主力軍是教師,如何關心關注和研究清楚教師群體的身心狀態(tài),進而出臺與之相適應的政策措施,盡量讓教師能在“無感”的狀態(tài)下,改變其思想行為,順應其減負行動,并從中感受到職業(yè)的尊嚴、專業(yè)的成長,是減負行動能否持續(xù)堅持下去的重中之重。

重慶市教育科學研究院院長蔡其勇作了“開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源,助力‘雙減’提質(zhì)增效”的主題報告。中國教育科學研究院基礎教育研究所所長李鐵安作了“為學生提供高品質(zhì)學習生活——‘雙減’背景下的學校課程教學改革”的主題報告。

成都市青羊區(qū)教育科學研究院院長邵開澤分享了“以終為始 四維提質(zhì)——全力構(gòu)建雙減背景下基礎教育高質(zhì)量育人專業(yè)支撐體系”的報告,對“雙減”背景下,青羊區(qū)教科院從微觀、中觀、宗觀三個層面構(gòu)筑起集教研、科研、師培、監(jiān)測、評估的“五位一體+決策服務”的教科研服務體系做了介紹。

重慶市渝中區(qū)教師進修學院院長宋文君交流了“基于教研‘三育人’的課堂教學質(zhì)量提升區(qū)域?qū)嵺`”。成都市實驗小學校長李蓓在分報告“為了學生的無限可能——成都市實驗小學課后延時服務全域質(zhì)保的思考與實踐”中介紹了該校課后延時服務工作具體做法。

本次論壇的分會場分別設在成都市實驗小學與成都市樹德實驗中學。在兩個分會場,成渝兩地分別進行了課堂教學展示,并由學科專家進行了點評與指導。

(責編:羅昱、高紅霞)

分享讓更多人看到

返回頂部
东莞市| 镇雄县| 郴州市| 电白县| 彝良县| 肥东县| 昌图县| 西丰县| 酒泉市| 壤塘县| 和田县| 齐齐哈尔市| 五大连池市| 内江市| 商水县| 凤翔县| 柳州市| 马公市| 太湖县| 大竹县| 包头市| 乌海市| 云和县| 浦县| 平邑县| 仪征市| 宜昌市| 万安县| 乌海市| 綦江县| 新宾| 娄烦县| 潼关县| 台州市| 长海县| 鹤峰县| 上高县| 寿光市| 丘北县| 阿拉善右旗|